PARA COLEGIOS Y PEDIATRAS · SALAMANCA Y VALLADOLID
Bienestar digital de centro: datos propios, protocolo y claustro formado
Trabajo con colegios un programa de curso completo sobre pantallas y bienestar digital, y con pediatría, derivaciones que vuelven con informe. El fondo es el mismo: que lo que se decide sobre un menor se decida con datos.
Curso 2026-27 · La agenda de primavera se cierra en otoño, por orden de firma.
Lo que este curso os va a pedir
La ley de protección de menores en entornos digitales está en tramitación. Cuando se apruebe, el reglamento interno de cada centro tendrá que decir qué hace con los móviles y los dispositivos. Y las familias no van a preguntar si hay protocolo: van a preguntar en qué se basa.
La respuesta habitual hoy es una charla al año. Las charlas se aplauden y se olvidan. Por escrito no dejan nada.
El programa de centro "Bienestar Digital"
Un curso escolar completo. El centro que lo termina tiene tres cosas, y las tres se pueden enseñar a una familia o a la administración:
Datos propios. Qué uso hacen sus alumnos, no los de las estadísticas de prensa, medido con escalas validadas en población española, de forma anónima y agregada.
Un protocolo de dispositivos con criterio detrás, redactado para incorporarlo al reglamento interno.
Un claustro que sabe qué observar, cómo hablar con una familia preocupada y cuándo orientar hacia una valoración profesional.
Cómo funciona
- Diagnóstico anónimo del centro con escalas validadas.
- Informe con los datos del propio centro.
- Protocolo de dispositivos adaptado a su realidad.
- Formación al claustro y sesiones con familias: la primera sesión con familias es la que abre el programa.
- Re-medición a final de curso, con la comparación entre septiembre y junio.
Este curso abro el programa a tres centros, en condiciones de lanzamiento. Los elijo con dos criterios: que tengan ESO y que el equipo directivo vaya a estar dentro del proyecto, no mirándolo desde fuera. Compagino consulta y universidad, así que la agenda de primavera se cierra en otoño, por orden de firma.
Los datos, claros desde el principio. En el centro no se evalúa clínicamente a ningún menor. Los cuestionarios son anónimos, los resultados se entregan agregados y el tratamiento cumple el RGPD y la LOPDGDD, con consentimiento informado de las familias. Si una familia quiere una valoración individual, eso es un proceso aparte, en consulta y con su propio consentimiento. Esa frontera no se cruza.
Si preferís empezar por algo más pequeño
Formación de claustro (2 horas), con materiales para el equipo docente.
Jornada completa: claustro y familias el mismo día.
Media jornada, pensada para el presupuesto de los centros públicos.
Quien empieza por una formación de un día y pasa al programa en el mismo curso, descuenta su importe. Las condiciones van en el dossier: pedídmelo y os lo mando.
Para los equipos de orientación
Trabajo con el equipo de orientación, dentro de su circuito y a su ritmo.
- Cribado grupal de lectoescritura y atención en el aula.
- Evaluaciones individuales para los casos que lo requieran, siempre en consulta y con el consentimiento de la familia, con un informe que sirve para orientar la respuesta del centro y que la familia puede aportar al solicitar apoyos como la beca NEAE.
- Detección temprana: protocolos de cribado y criterios claros de cuándo derivar, para dificultades de aprendizaje, ansiedad y problemas de regulación.
Para pediatría
Si derivas a un paciente, quieres que se le atienda pronto y saber qué ha pasado.
Cada derivación se cierra con un informe de vuelta: qué se ha encontrado, qué se está trabajando y qué conviene vigilar desde vuestro lado. Sin eso, una derivación es un agujero por el que se pierde el seguimiento.
Atiendo en el centro de Salamanca, en la Calle Cerrada del Corrillo 2, 1.º, y también online.
Quién firma
Marta López Alfayate. Doctora en Psicología. Psicóloga General Sanitaria especializada en infancia y adolescencia, colegiada CL-4166, con consulta propia desde 2014 en un centro sanitario autorizado por la Junta de Castilla y León (n.º 37-C22-0443).
Doy clase en la universidad e investigo sobre adolescentes y entornos digitales. Lo que se trabaja en este programa sale de la consulta y de la investigación, no de los titulares.
¿Vemos un ejemplo?
Si queréis ver cómo es el informe de centro y el protocolo, os enseño un ejemplo en una llamada de veinte minutos.
info@alfapsicologiainfantil.com · 722 284 688