Evaluación psicológica y psicopedagógica en Salamanca
Una evaluación bien hecha responde a una pregunta concreta: qué le ocurre a este niño o adolescente y qué conviene hacer. Trabajo con una evaluación multimétodo y multiinformante (pruebas estandarizadas y actualizadas, entrevista de evaluación, observación e información del colegio) y termino siempre en algo que se entiende: una sesión de devolución y un informe que sirve. Soy autora de un manual universitario de Psicometría; la exigencia con la medida viene de ahí.
Qué incluye
Entrevista inicial
Con la familia, para entender el motivo de consulta y la historia.
Exploración
Con el niño o adolescente, con pruebas estandarizadas y actualizadas.
Información del entorno
Cuestionarios para la familia y, con tu permiso, para el colegio.
Devolución e informe
Te explico los resultados y entrego un informe claro con orientaciones.
Dos informes, según lo que necesites
Informe psicológico
Desarrollo, atención y TDAH, ansiedad, emociones y conducta: todo lo del ámbito psicológico y del desarrollo.
Un informe psicológico con orientación diagnóstica cuando procede y recomendaciones claras, útil para sanidad y otros profesionales.
Informe psicopedagógico
Aprendizaje y colegio: lectoescritura y dislexia, altas capacidades, dificultades de aprendizaje y apoyos como la beca NEAE.
Un informe orientado al centro educativo y a tramitar apoyos, con pautas concretas.
Cada evaluación se ajusta al caso. Escríbeme y te digo qué incluye y el presupuesto, sin compromiso.
Informes periciales
En contextos legales (procesos judiciales, custodia, valoraciones a petición de abogados o juzgados) elaboro informes periciales. Se preparan a medida según lo que requiera cada caso, con presupuesto cerrado antes de empezar.
Algunos motivos frecuentes
Evalúo cualquier consulta dentro de la psicología infantil y juvenil: ansiedad, conducta, desarrollo, regulación emocional, atención, aprendizaje, altas capacidades, sueño... Estos son algunos de los motivos por los que más me buscan las familias.
Evaluación de TDAH y atención
Cuando hay sospecha de TDAH, la evaluación distingue entre dificultades de atención, impulsividad o hiperactividad y otras causas que se le parecen: ansiedad, falta de sueño, dificultades de aprendizaje. Reúno información de casa y del colegio, porque el mismo comportamiento no significa lo mismo en cada contexto.
Lectoescritura, dislexia y dificultades de aprendizaje
Evalúo lectura, escritura, cálculo y los procesos que están por debajo: atención, memoria de trabajo, lenguaje. El objetivo no es solo poner nombre a la dificultad, sino describir con precisión dónde está el cuello de botella, que es lo que orienta la reeducación.
Altas capacidades
La evaluación de altas capacidades va más allá de un número: mira el perfil completo, el rendimiento, la motivación y el ajuste emocional. Un informe bien hecho ayuda al colegio a decidir medidas de enriquecimiento o flexibilización.
Sin esperar a que algo vaya mal: la revisión de bienestar emocional
No hace falta un problema para mirar cómo está un hijo. Hay familias que piden una revisión de vez en cuando, como quien revisa la vista o la espalda: cómo duerme, cómo anda de ánimo, cómo se ve a sí mismo y qué tal su relación con las pantallas. Es una sesión con el niño o el adolescente y una devolución con pautas concretas para casa; si algo merece más atención, os lo digo con claridad. Se reserva como una primera consulta.
Preguntas frecuentes
¿Cuánto dura una evaluación?
Depende del caso. Lo habitual son varias sesiones a lo largo de unas semanas: entrevista, exploración y devolución. En la primera cita os doy una previsión concreta.
¿Hace falta derivación del pediatra o del colegio?
No es imprescindible. Podéis pedir cita directamente. Si ya hay informes del colegio o de otros profesionales, traedlos: suman.
¿La evaluación incluye diagnóstico?
La evaluación describe el funcionamiento del niño y, cuando procede, orienta un diagnóstico conforme a los criterios diagnósticos vigentes. Siempre con prudencia y explicado a la familia.
¿El informe vale para el colegio y para becas?
El informe está pensado para que el colegio pueda usarlo y para acompañarte en trámites como la beca NEAE: te oriento en el proceso. El reconocimiento oficial lo hacen el colegio o el equipo de orientación (EOEP) y la beca la concede la administración. Yo no emito ese informe oficial ni cobro nada por la beca.
¿Eres un colegio o un pediatra? Conoce las evaluaciones para centros y el circuito de derivación.
Pedir una evaluación
La evaluación se reserva online, eligiendo tú el día y la hora. Si antes quieres contarme el caso, escríbeme por WhatsApp al 722 284 688 o por el formulario. La consulta está en el centro de Salamanca, en la Calle Cerrada del Corrillo 2, 1.º.